Capítulo Trinta e Seis: Até as velhas varinhas surgiram, certamente é tudo uma farsa

“Harry, acorde, isso não é totalmente verdade.”

Fred e George ficaram boquiabertos. Eles já suspeitavam que algo estava errado, mas finalmente entenderam o motivo — como pessoas inteligentes, perceberam imediatamente as partes inventadas por trás daquela história fascinante. Jamais imaginaram que Harry acreditaria em tudo.

A Varinha Antiga, ora essa, só garotos como Ron acreditariam que ela existe.

“Talvez nem tudo seja verdade... Mas todo mundo diz que nada é surpreendente quando se trata de Dumbledore.”

Harry olhou para sua perna ainda em recuperação; Madame Pomfrey recomendara repouso durante toda a tarde. “E, de todo modo, o princípio permanece: manter a fé, acumular forças, não desistir, nunca abandonar... e então revidar com força.”

“É esse o princípio, mas... a história da varinha de Dumbledore ser a Varinha Antiga... Mamãe sempre disse que era só um conto de fadas.”

“Talvez seja, mas o importante é que o princípio está certo,” Harry afirmou com olhar determinado. “De qualquer forma, quero tentar.”

Pela primeira vez na vida, Harry liderava um pequeno grupo. A única fonte de orientação que encontrara era a biografia de Dumbledore, e esse fracasso lhe trouxera muitos aprendizados.

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“Todos os nossos pontos foram descontados... Quando foi a última vez que perdemos todos os pontos?”

“Três anos atrás... ou quatro?”

Na sala comunal, os alunos mais velhos da Grifinória não estavam nem um pouco preocupados — a Taça das Casas era algo já distante do cotidiano deles, perder mais uma vez não fazia diferença.

O que realmente importava era saber como estava o Harry, aquele verdadeiro Grifinório.

“Espero que ele não esteja abalado — uma lição fundamental para um Grifinório: quando a Sonserina está em desvantagem, Snape entra em cena...”

“A segunda lição: nunca inicie uma guerra contra a Sonserina sem motivo, exceto quando o torneio de quadribol está prestes a começar...”

Alguém ao lado acrescentou, sorrindo, “porque a Professora McGonagall tende a ser um pouco parcial nesses momentos...”

“A terceira, e mais importante de todas: o estudo é o essencial...”

Um aluno do sexto ano olhou para os do quinto, que estavam relaxados. “Como conseguem ficar sentados aqui conversando, nesse momento? Este é o ano dos exames OWLs, suas tarefas estão feitas? Já revisaram os novos conteúdos? E as matérias antigas?”

“Ah, sim, sim...”

Alguns do quinto ano, misturados ao grupo, pareciam ter visto a Professora McGonagall, levantaram-se rapidamente e correram para seus quartos.

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Andrew não tinha ideia do que acontecia na sala comunal da Grifinória, mas isso não mudava sua inquietação durante a aula de Transfiguração.

Até mesmo um tolo podia sentir o peso no ar. Desde o momento em que a Professora McGonagall entrou na sala, parecia que um feitiço sombrio fora lançado, tornando até a respiração difícil.

“Vamos começar.”

McGonagall esforçava-se para demonstrar calma, o que só aumentava o medo. Embora nenhum Grifinório estivesse presente, todos tremiam de nervoso.

Felizmente, à medida que a aula avançava, a expressão de McGonagall suavizou um pouco. Os feijões que ela distribuiu transformaram-se em bolinhas de vidro sob o efeito dos feitiços da maioria dos alunos — mesmo que alguns fossem apenas bolinhas com formato de feijão, era aceitável como uma mudança de forma.

“Ravenclaw ganha três pontos.”

“Hufflepuff ganha três pontos.”

Com essas palavras cansadas da professora, aquela pressão que parecia apertar os pescoços de todos finalmente se dissipou.

“Certo, entreguem os trabalhos da semana passada, e escrevam um relatório sobre o conteúdo da aula.”

Os trabalhos começaram a ser passados para frente — só então perceberam que a coleta, usualmente feita antes da aula, tinha sido adiada.

Andrew, sentado à frente, hesitou por um momento, mas acabou entregando seu relatório junto aos demais.

“Está bem, aula encerrada.”

McGonagall pegou os trabalhos e saiu da sala. Os alunos, aliviados, permaneceram em silêncio por alguns minutos antes de começarem a conversar e sair aos poucos.

—

“Andrew Taylor?”

Enquanto Andrew estudava na biblioteca, um aluno mais velho da Corvinal o abordou.

“Sou eu, o que houve?”

“Seu colega disse que você estava na biblioteca. A Professora McGonagall pediu que você vá ao escritório dela.”

Andrew ficou surpreso, depois entendeu.

“Ah? Certo, obrigado.”

“De nada, sou Barry Martin, do sexto ano.”

Ele olhou para Andrew com gentileza. “Não demore, não deixe a professora esperando.”

“Está bem, vou já.”

Andrew quase jogou seus livros na mochila, correu para devolver os volumes emprestados (Madame Pince lançou-lhe um olhar severo, mas o deixou passar) e, ao chegar à porta, disparou em direção ao escritório.

Ele realmente não esperava que McGonagall tivesse corrigido tão rápido aquele trabalho que mal podia ser chamado de dissertação.

‘Cheguei.’

Ele parou, recuperou o fôlego e bateu à porta.

“Entre.”

A voz de McGonagall soou, e Andrew percebeu que não era o único visitante.

Dois alunos ruivos, idênticos, estavam numa mesa ao lado, com expressão forçadamente séria, copiando algo.

“Não se preocupe com eles, Taylor.”

O tom de McGonagall era mais leve do que na aula. “Vamos analisar sua dissertação.”

...

“Aqui, este conceito não é rigoroso. Quando a transfiguração transforma em ser vivo, é um conceito completamente diferente...”

...

“E aqui, a transfiguração excessivamente detalhada torna o objeto mais suscetível a rupturas, quanto ao poder da transfiguração...”

...

Era evidente que McGonagall corrigira minuciosamente o trabalho de Andrew.

“No geral, está bom. Você pode consultar estes três livros, o escopo específico é...”

Com a pena escrevendo sozinha, uma nova lista de livros foi elaborada. “Mas não subestime a prática. Embora o efeito não seja tão evidente quanto um feitiço, a compreensão teórica nunca substitui os problemas encontrados na prática.”

“Vou me dedicar ao treinamento, professora.”

“Ótimo, então vá à biblioteca pegar os livros,” recomendou McGonagall com voz afável.

Quando Andrew saiu e fechou a porta, ouviu o tom implacável da professora de dentro.

“Irmãos Weasley, se entregarem outra reflexão parecida usando desculpas de ideias semelhantes... podem ir se apresentar ao Sr. Filch.”

A mesma pressão da aula voltou imediatamente, e Andrew acelerou o passo.